Clase de plástica URJC 29/03/2016 Película Buda

Buenas tardes, hoy hemos tenido una nueva sesión de Educación Artística y Plástica que se ha dedicado al visionado de la película "Cuando Buda explotó por vergüenza" también se puede ver en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=DS6U325WwP0

Es una película dirigida por Hana Makhmalbaf y que se estrenó en el año 2007, cuando ella tan solo tenía 18 años. Cuenta la historia de una niña afgana llamada Baktay que sueña por aprender historias maravillosas en la escuela. Durante todo el film se va viendo la gran motivación de la pequeña por llegar a la escuela, y también sus ganas de aprender, todo ello envuelto en una sociedad que pone constantemente trabas a la consecución de sus objetivos, pues los niños son deudores de la sociedad en la que viven, siempre los pequeños aprenden de los adultos.

Antes de ver la película la profesora nos ha propuesto una serie de preguntas.

¿Qué podemos aplicar en el aula de esta película?

La idea está clara, nosotros como futuros maestros debemos aportar a todos los alumnos las herramientas para que sean capaces de crecer en todos los aspectos de la vida. En esta película podemos ver a Baktay, que con tan solo seis años, está dispuesta a encontrar la forma de llegar a la escuela, cuando por primera vez vio a su vecino leyendo, ella se interesó por lograr su sueño de aprender. 

Tanto dentro como fuera del aula debemos tener en cuenta los gustos de los pequeños, y si alguno tiene la necesidad de aprender, no se le debe en ningún momento frenar ese aprendizaje, ya que como hemos podido comprobar en algunos documentales y entrevistas con Ken Robinson, los niños nacen curiosos y poco a poco, los adultos vamos disminuyendo su creatividad dando una única solución a los problemas que se presentan, cuando en muchas ocasiones se puede llegar a ellas por varios caminos.

¿Podemos poner esta película en el aula?

Eso dependerá en gran medida de la edad de nuestros alumnos, a partir de tercero de primaria personalmente sí la pondría, pues los alumnos deben ser conscientes del mundo que les rodea, no les podemos tapar los ojos, ellos deben comprender la realidad social.

¿ Se puede realizar algún ejercicio artístico de la película?

Sí, esta película presenta arte en diversos momentos, por ejemplo:

- Cuando Baktay se encuentra prisionera por unos niños en la cuevas, la careta de papel que tiene en la cabeza podría representar un método artístico.

- El momento de Baktay siguiendo el barco de papel por el río relaciona la naturaleza con la papiroflexia.

¿Hay algún artista con estética semejante a la de la película?

Podemos destacar a Fernando Gilgado Gómez, nació en 1975 y es licenciado en Biblioteconomía y Documentación, pero su vocación  reside en la realización de figuras de papel o también conocido como el arte de la papiroflexia.

Ejemplar propio

Antes de terminar con esta entrada creo que como futuros maestros debemos tener muy presentes las emociones de nuestros alumnos, para ello hay un libro muy recomendable para conocer el interior de nuestros alumnos, e incluso a nosotros mismos a decir lo que sentimos. 

En esta sesión se han trabajado los siguientes objetivos:
1 . Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

2. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor.
4. Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad.
10. Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
13. Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.