Clase de plástica URJC 25/4/16 Presentación Unidad Didáctica 4

Durante toda la sesión de hoy hemos tenido evaluación de presentaciones grupales.  Mientras que los grupos exponían el resto les puntuábamos de forma individual en función de la presentación que llevan a cabo. Los grupos que hoy han presentado su Unidad Didáctica son:

Tamara Guijarro	"LIBERartE JUGANDO"
Alba Núñez
Laura Cordero
Emma María Ortiz
Pedro Diana

Presentación enfocada al autor Tomás García Asensio y relacionada con el voleibol, los integrantes llevan a la práctica la explicación de manera fluida, las diapositivas se ven algo cargadas debido a la gran cantidad de texto. Encontramos la presentación completa en el siguiente enlace: http://tamaraguijarrorodriguez.blogspot.com.es/2016/04/unidad-didactica-grupal-liberarte.html

Mario González	"Jeff Koons jugando al fútbol"
Adrián Seilices
Wilbur Septien

Grupo que desarrolla su unidad didáctica en relación a Jeff Koons introduciendo el fútbol como deporte principar para llevar a cabo durante las sesiones. La presentación completa en el siguiente enlace: 

http://wilburelartista.blogspot.com.es/2016/04/ud-en-formato-pdf-y-en-power-point.html

Adrián Martínez	"Lanzadores de arte"
José Carlos Jiménez
Mustapha el Ali
Fernando Herranz

En este grupo Fernando no acude a la presentación, su trabajo se centra en la técnica de Dry Pine enfocada a Jackson Pollock, constará de cuatro sesiones, la letra de las diapositivas es algo pequeña. En el siguiente enlace encontramos el trabajo completo: http://artisticayplastica.blogspot.com.es/2016/04/unidad-didactica-grupal.html

Rubén Bajo	"La naturaleza te lo da"
Diego Sebástian
Iván Rodríguez

Su trabajo está relacionado con Nils Udo, tratando en las sesiones el Land Art.

Javier López Carmona
	"Anish Kappor y el frontón"

Este compañero realiza de forma individual la unidad didáctica y la presentación de la misma, elabora tres sesiones relacionadas con Anish Kappor. En el siguiente enlace encontramos más información de su trabajo: http://javilopcarm.blogspot.com.es/2016/04/fin-de-exposiciones.html

Mario Otero	"Esquema Laferriére"
Óscar Rodríguez
Jesús Víctor Vílchez

En la última exposición de la unidad didáctica Óscar no puede asistir. El trabajo está enfocado con George la ferriére.

Imagen google

Clase de plástica URJC 22/4/16 Conferencia

Hoy viernes, para terminar la semana, durante la clase de plástica hemos tenido una charla con Rosaura Navajas y Patricia Rocu, ambas son profesoras de la Universidad Complutense de Madrid, maestras y licencias en Educación Física y Deportiva. Su conferencia en el día de hoy se ha centrado de forma general en la importancia de la expresión corporal.  

Comienzan dando unos cauces relacionados con las principales herramientas de trabajo e intervención con el alumnado, ya que muchas veces los docentes no somos conscientes de la imagen corporal, y gracias a ella podemos llegar a conocernos.

Rosaura nos dice que al trabajar con expresión corporal también debemos tener en cuenta otros aspectos trasversales, por ejemplo, la vertiente emocional, la profesional y la curricular, sin olvidar las emociones y la imagen corporal.

Cuando se llega por primera vez a un aula, la forma de presentarse a ella es muy importante, deberemos tener en cuenta la imagen que proyectamos, la conversación que mantenemos con el auditorio, el tono de voz empleado o la mirada.

Actualmente los docentes estamos muy débiles en este aspecto, en muchos casos aparece el "Burnout", o también conocido como el síndrome del quemado. El burnout es un tipo de estrés laboral, agotamiento físico, mental y emocional, que se caracteriza por la pérdida del interés en las tareas, y que en ocasiones se puede llegar a depresiones profundas.

Tras una introducción del contenido, comenzamos con las dinámicas en parejas:

- La primera actividad se basa en hablar con el compañero sobre la imagen que yo proyecto.

- La segunda actividad consiste en hablar con el compañero sobre la imagen que él proyecta.

- La tercera actividad se centra en expresar nuestros sentimientos y relacionarlos con cosas que cambiaríamos de nosotros mismos.
Es posible trabajar dentro de Educación Física las dinámicas anteriormente citadas, pues con la expresión corporal proyectamos el 90% de nuestra imagen personal y muchas veces no somos conscientes de ello.
La última actividad consiste en pensar la forma de presentarse frente a una clase, tras ello, cuatro compañeros salen a la pizarra y nos lo cuentan mientras se les graba para analizar después sus movimientos, gestos y palabras.

Imagen Google

Para concluir con esta entrada, pienso que la conferencia ha estado muy interesante, a la vez que se han aprendido dinámicas para conocer más en profundidad a los alumnos e incluso a nosotros mismos. Y la frase que destaco hoy dicha durante la sesión es: "Tenemos que ser conscientes de la imagen que proyectamos, teniendo en cuenta los puntos fuertes y también los que debemos modificar, pero siempre siendo uno mismo y sin imitar a nadie"

Clase de plástica URJC 20/4/16 Presentación Unidad Didáctica 3

Durante toda la sesión de hoy hemos tenido evaluación de presentaciones grupales.  Mientras que los grupos exponían el resto les puntuábamos de forma individual en función de la presentación que llevan a cabo. Los grupos que hoy han presentado su Unidad Didáctica son:

Eduardo Segovia	"Second life balls proyect"
Javier Pastor
Iván Resina
Adrián Fuentes
Pablo Román

Interesante presentación en la que el arte refleja el problema de las semillas en la actualidad. Encontramos toda la presentación en el siguiente enlace: http://eduardosegovia11.blogspot.com.es/2016/04/unidad-didactica-saddle-blossoms.html

Manuel Delgado	"Fútbol sala + Land Art"
Adrián Martín
Daniel Olmedo
Alejandro Rangel
Alejandro Urbina

Unidad Didáctica centrada en el Land Art.

Cecilia Morales	"El patio de mi cole es particular"
Paola Ramos
Alberto Bermejo
José Tomás Rodríguez
Fernando Ponce

Presentación elaborada y curiosa, han centrado la Unidad Didáctica en el movimiento de arte urbano, buenas ideas para llevar a cabo en el aula de Educación Primaria, ya que cuenta con actividades motivadoras, para ver la presentación completa pincha en el siguiente enlace: http://josetomasrodriguezparra.blogspot.com.es/

Sofía Martín	"Viaje al centro de las culturas"
Guillermo Martín
David López
Francisco Molina

Los cuatro compañeros anteriormente nombrados, se han basado en Nils Udo, elaborando 5 sesiones en las que se introduce la importancia de las diferentes culturas, cuentan con actividades interesantes que podemos encontrar en el siguiente enlace: http://plasticaguillermofuenlabrada.blogspot.com.es/2016/04/presentacion-unidad-didactica.html

Jorge Bermejo	"Formas geométricas y deporte"
Raúl Pérez
Alberto Olmos
Ismael Pretel

Grupo con presentación elaborada, centrada en Vasili Kandindky, una de las actividades es un Kahoot que motivará a los alumnos, la presentación  completa se encuentra en el siguiente enlace: http://ismaelplasticaurjc.blogspot.com.es/2016/04/unidad-didactica-ppt.html

Sheila Martín	"Dibuja con tú cuerpo"
Adrián Núñez
Sergio Rojo
Andrea Ruiz
Alejandro Sánchez

Unidad Didáctica relacionada con Tomás García Asensio. Encontramos toda la presentación en el siguiente enlace: http://sheilamartingonzalez.blogspot.com.es/2016/04/unidad-didactica-grupal.html

Alexandra Díaz	"Voleibol en un campo de flores"
Patricia García González
Eva María Maqueda
Pablo - Tzacol Terrón

Los compañeros anteriores realizan una presentación bastante elaborada y en relación con Jeff Koons. Encontramos la presentación completa en el siguiente enlace: http://pablo-tzacol.blogspot.com.es/2016/04/unidad-didactica-grupal_21.html

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Clase de plástica URJC 19/4/16 Presentación Unidad Didáctica 2

Durante toda la sesión de hoy hemos tenido evaluación de presentaciones grupales.  Mientras que los grupos exponían el resto les puntuábamos de forma individual en función de la presentación que llevan a cabo. Los grupos que hoy han presentado su Unidad Didáctica son:

Natalia Ortega	"College Sport, la representación de              los sueños"
David Navarro
Edgar Plaza
Antonio Miguel García
Carlos Lara

El artista principal utilizado por este grupo es Jeff Koons, creador de obras en tamaño gigante de objetos cotidianos, las diapositivas están algo saturadas (sería mejor usar palabras claves), contarán con 5 sesiones para desarrollar su Unidad Didáctica, la encontrarás completa en el siguiente enlace: http://davidnavarrocedillo.blogspot.com.es/2016/04/unidad-didactica-grupal-power-point.html

Alberto Hernández	"Ilumínate y baila"
Jaime Menéndez
David Redón
Borja Prieto

Este grupo se ha centrado en Fabrizio Corneli, mezclado con la iluminación, actividades bastante buenas y motivadoras para los alumnos, podemos encontrar más información en el siguiente enlace: http://jaimemenendezgil.blogspot.com.es/2016/04/iluminate-y-baila.html

Ana Barriguete	"Cambiemos el mundo"
Eva Antona
Ana Sánchez
Jessica Montero
Cristina Merino

Presentación de la unidad didáctica relacionada con Ai WeiWei, dando importancia a los refugiados, la igualdad y la fotografía, la presentación se encuentra completa en el siguiente enlace: http://anasanchezmanzano.blogspot.com.es/

Jorge Feito	"Las palabras del baloncesto"
Sergio Fernández
Beatriz Paniagua
Juan Jesús Pérez
Daniel Rodríguez

Este grupo se ha centrado en el baloncesto relacionado con Shirin Neshat, necesitarán cuatro sesiones y la su evaluación estará centrada en la observación en el aula y la autoevaluación del propio alumno, la presentación completa se encuentra en el siguiente enlace: http://beatrizpaniaguanovillo.blogspot.com.es/2016/04/power-point-de-la-unidad-didatica.html

Garazi Rodríguez	"Art Sport"
Patricia Castillo
Irene Calvo
Patricia García
Laura Junquera

Presentan una unidad didáctica bastante interesante centrada en el Popsport y acompañada del artista Antonio de Felipe. Encontramos la presentación completa en el siguiente enlace: http://irenecalvoramiro.blogspot.com.es/2016/04/ppt-unidad-didactica.html

Gloria Navarro	"El rostro oculto"
Nuria Calero
Patricia Rodríguez
Miriam Lorenzo
Cristina Cepeda

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Unidad Didáctica grupal

Clase de plástica URJC 18/4/16 Presentación Unidad Didáctica 1

Durante toda la sesión de hoy hemos tenido evaluación de presentaciones grupales.  Mientras que los grupos exponían el resto les puntuábamos de forma individual en función de la presentación que llevan a cabo.

Los grupos que hoy han presentado su Unidad Didáctica son:

Carlos Delgado	"Eduplastic"
Ana Cristina Felipe
Nerea Gregorio
Sara Tabero

Somos el primer grupo en exponer, nuestra Unidad Didáctica la hemos llevado a la práctica en el colegio Calderón de la Barca, localizado en la zona sur de Madrid, en el barrio de San Nicasio (Leganés). Consta de tres sesiones de 45 minutos, la primera enfocada a que los alumnos mediante trabajo cooperativo obtengan ideas para realizar burbujas, la segunda es la puesta en práctica de esas burbujas, y la última una recopilación de información, durante la última semana de Unidad Didáctica se intentará relacionar las sesiones anteriores con los colores, las formas y tamaños. La presentación completa se puede encontrar en el siguiente enlace: http://nereagregorioguerrero.blogspot.com.es/2016/04/presentacion-unidad-didactica-18416.html

María Morales	"Artistas y alpinistas"
Rubén Pradillo
Laura Sanz
Iván Villar
José Antonio Serrano

El segundo grupo en exponer, ha tenido en cuenta a Martín Ron para elaborar su Unidad Didáctica, es un muralista argentino que muestra en sus obras animales haciendo actividades cotidianas, en su presentación nos explican las 6 actividades que quieren llevar a cabo, todas ellas siguiendo una metodología basada en el descubrimiento guiado, en el enlace encontramos la presentación completa: http://mariamoralesmartinez.blogspot.com.es/2016/04/presentacion-ud-grupal.html

Álvaro Toledano	"La petanca natural"
Rubén Del Val
Ana Sandín
J. Manuel Arenillas
Cristopher Herranz

Este grupo nos muestra una exposición completa centrada en el Land Art, en su Unidad Didáctica llevarán a la práctica 4 sesiones para desarrollar con sus alumnos la creatividad y el trabajo tanto individual como colectivo. Para ver el resto de las diapositivas se puede consultar el siguiente enlace: http://christopherherranzmijarra.blogspot.com.es/2016/04/unidad-didactica-grupal-la-petanca.html

Mario Pacheco	"Tunnels of son"
Adrián Ortiz
Mario Cano
Álvaro Aragón

Los cuatro compañeros anteriores han relacionado su Unidad Didáctica con Nancy Holt y el Land Art, contarán con 5 sesiones, una evaluación y una autoevaluación, la presentación completa en el siguiente enlace: http://mariocano9.blogspot.com.es/2016/04/dia-de-exposicion.html

Sergio Carlos González	"El tenis y Takashi Murakani"
Juan Pedro González
Daniel Gómez
David Blanco

Una presentación bastante completa, centrados en Takashi Murakami y relacionándolo con el tenis, para ver la presentación completa pinche en el siguiente enlace: https://sergiocgonzalezurjc.wordpress.com/2016/04/16/unidad-didactica-finalizada-el-tenis-y-takashi-murakami/

Miriam Llamas	"Luces, sombras y acción"
Patricia de Lucas
Santiago Fernández
Raúl Sáez
Miguel Hernández

Todos ellos se han centrado en Olafur Eliassor, contarán con 6 actividades con las que podrán desarrollar en sus alumnos la creatividad mediante la motivación, para ver la presentación completa pincha en el siguiente enlace: http://santiif.blogspot.com.es/2016/04/exposiciones-de-las-unidades-didacticas.html

Imagen Google

Presentación Unidad Didáctica 18/4/16

A continuación encontramos las diapositivas utilizadas para la realización de nuestra presentación grupal. En ellas se resume a groso modo la Unidad Didáctica planteada para llevar a cabo en el aula de Educación Primaria, relacionando Educación Física y Educación Artística.

     

Clase de plástica URJC 15/4/16 Dibujo y pintura

Último día de la semana, la clase comienza con una silla colocada encima de una mesa, nuestra función: dibujarla en el papel, con los consejos aportados en la clase anterior. Después utilizando la mezcla de pinturas y con ayuda del pincel, coloreamos el fondo de naranja (amarillo + rojo), las patas de la silla de verde (amarillo + verde) y el asiento de morado (rojo + azul).

Imagen aula

Elaboración propia

Elaboración propia

ARTISTA: AES+F

AES+F imagen Google

Es un grupo compuesto por 4 artistas que centran sus obras al estilo Barroco aplicado a los videojuegos, imprimen las imágenes en tamaño grande y después las barnizan.

Para finalizar la clase nos muestra algunas técnicas que podemos usar como futuros docentes. Se dibuja un lado y se dobla por la mitad, quedando el dibujo copiado en el lado inverso.

Polisémico imagen Google

Polisémico imagen Google

También se puede hacer arte con una camiseta y lejía, a continuación se muestra una camiseta realizada de esta manera.

Imagen google

Durante esta sesión se han tratado los siguientes objetivos:

2. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor.

10. Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.

Clase de plástica URJC 13/4/16 Creación 1

Una nueva clase de plástica ¿Qué cosas diferentes podríamos aprender? pues muy sencillo, en las siguientes líneas se resume a groso modo la sesión de hoy, acompañada de explicaciones y actividades individuales.

Para comenzar la profesora nos hace imaginar que estamos en la Prehistoria, todos sacamos una hoja en la que dibujamos una actividad que se puede llevar a cabo durante ese periodo, y por la otra cara escribimos la acción que realizamos en el dibujo. Después nos cambiamos los dibujos e intentamos las creaciones de los compañeros. Es muy importante los elementos, pues todos cuentan (y los que no cuentan sobran), en la gran mayoría de los dibujos aparecen árboles, plantas, personas y utensilios.

Debemos tener en cuenta las etapas de desarrollo, todas ellas dependen de la persona. La imagen natural se puede dividir en:

• Dibujos científicos: explican mejor una determinada figura.
• Dibujos expresivos: son el puente para pasar del conocimiento pasivo al conocimiento activo.
• Dibujos naturalistas: relacionado con el científico, es más realista.

El niño en primer lugar trata de conocerse a si mismo, desarrolla la habilidad, el dibujo vertebra su aprendizaje. A medida que se van sabiendo cosas, se va desarrollando el dibujo.

FASES:

1. Pre- esquemática: no diferencia unas formas de otras.
2. Esquemática: la misma forma se puede interpretar de distintas formas.
3. Es importante fijarse en lo general en lugar de lo particular.
4. Comienza a dibujar a otros (se olvida del yo).

Actividad 1: Dibujar al extraterrestre. 

Dibujo lado izquierdo
 elaboración propia.

Dibujo lado derecho
elaboración propia.

Nos apoyamos todos encima de la mesa apoyando el lado de la cabeza que se indica en las imágenes durante un minuto.








Actividad 2: Primeros pasos de creación.

Elaboración propia

Imagen aula 3s5

Lo primero que debemos buscar es una simetría que nos apoya en el dibujo. Se produce un debate entre lo que yo sé y lo que veo. Dependiendo de mi perspectiva veo mi verdad de forma distinta, después de la primera verdad todos los pasos siguientes los tengo que relacionar con ella.

 Durante esta sesión se han tratado los siguientes objetivos:

2. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor.

10. Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.