Clase de plástica URJC 4/4/16 Alfabetización visual

La sesión de hoy se ha destinado al conocimiento de la imagen, lo primero que debe saber un profesor cuando hablamos de imágenes es:

- Analizar 

- Saber construir

- Contextualizar (época histórica y estilo)

Hay varios tipos de lenguaje, está en no verbal (es diferente según la cultura y en ocasiones puede dar lugar a conflictos), el oral (es propio de cada cultura), de pictogramas, zoosemiótica (animales), entre otros. El lenguaje de pictogramas es común a todas las culturas, pues la imagen precede a lo escrito y oral, siempre que salimos de casa recibimos de forma consciente o inconsciente información de las imágenes.

Realizamos una dinámica en el aula que consiste en sacar a todo el grupo del aula excepto a tres compañeros (Cecilia, Rubén y Diego), la profesora les muestra durante unos minutos una imagen que después deberán describir para que el resto de la clase la represente. La imagen es bastante sencilla, pero es cierto que mediante la comunicación oral hemos tardado bastante tiempo en hacernos a la idea de como podría ser, mientras que cuando nos la han mostrado la hemos comprendido en pocos segundos.

Una imagen es una representación de la realidad (foto, icono, señal), las imágenes son representadas con distintos niveles de iconicidad (mayor o menor semejanza que puede tener una imagen), cuanto más alto mayor es la semejanza. Por ejemplo tiene mayor semejanza a la realidad un vídeo que una caricatura.

¿Para qué sirven las imágenes?

Para informar o comunicar, para informar del pasado o inventar un futuro, también acortan distancias y traspasan la huella del tiempo. Aplicamos la imagen para informar, explicar, persuadir, comparar, decorar, simplificar o entretener. 

Imagen Blog Maria Jesús Abad

Por ejemplo en esta imagen que tenemos a nuestra izquierda tenemos un claro ejemplo de la lectura, nosotros al ver esa publicidad pensamos: me duele la cabeza, me tomo una aspirina y se me quita el dolor, sonrío. En Dubai, se eliminó este medicamento, pues ellos leen de derecha a izquierda, entonces piensan: estoy feliz, me tomo una aspirina y después me duele la cabeza.

Los pasos que debemos seguir son:

MIRAR-- VER-- PENSAR-- ANALIZAR

"Un ojo ilustrado es una mente capaz de entender lo que le rodea"

Los artistas tratados hoy son: Orlan y Santiago Sierra.

Orlan imagen Google

ORLAN

Es una artista que se hace cirugías estéticas en directo. En nuestra sociedad se 

busca la belleza estándar, generalmente estándares inalcanzables de los roles que aparecen en las revistas de belleza, pues bien, Orlan busca encontrar la diferencia utilizando las prótesis para resaltar que es distinta. Defiende que ser diferente es mejor, inventa su propia belleza.

SANTIAGO SIERRA

Hace tatuajes muy escandalosos, por ejemplo una de sus obrar consiste en pagar a 100 indigentes para poder hacerles una línea continua en la espalda. Nos escandalizamos con este acto, pero el trabajo hace lo mismo y lo vemos como algo normal, habla generalmente sobre el paralelismo entre su arte y el mundo laboral. 

juancarlosgrao.wordpress.com, Santiago Sierra imagen Google

La clase de hoy, como otras muchas, no deja de sorprender, toda la vida dando Educación Plástica y Artística y aún así no tenemos unos conocimientos mínimos adquiridos, nunca te acostarás sin aprender algo nuevo.
En esta sesión se han trabajado los siguientes objetivos:
1 . Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
4. Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad.
10. Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.