Trabajo 1 libro La Nueva Educación - César Bona

César Bona
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1. Título del libro, reseña sobre el autor y año de publicación.

La Nueva Educación: Los retos y desafíos de un maestro de hoy, César Bona, publicado en septiembre de 2015 (ISBN 9788401016844).

César Bona nació en Zaragoza (Ainzón) en el año 1972, hace unos meses se ha convertido en el mejor profesor de España. Su metodología se centra en la empatía, la capacidad para conectar con los alumnos y detectar lo que les hace falta y lo que les puede motivar. Además busca que sus alumnos sean capaces de desarrollar su espíritu crítico y sepan plantear alternativas. Ha logrado evitar el absentismo escolar en una escuela en la que predominaban alumnos de etnia gitana, también ha conseguido grabar un documental de cine mudo con niños de diferentes edades, el logro de "Cuarto Hocico" les ha llevado a ganar el Premio Príncipe de Asturias (Children for Animals), gracias a la creación virtual de una protectora de animales. Todas sus ideas le han convertido en el único español finalista del premio Global Teacher Prize.
2.Motivo por el que lo habéis seleccionado.
La elección fue por lectura obligatoria para la asignatura de Educación Plástica y Artística. También es cierto que una vez adquirido el ejemplar, la lectura no ha sido nada pesada, pues trata de la educación y es un tema interesante.

3. Resumen del libro.

Este libro cuenta las anécdotas y vivencias de César Bona, un profesor que tiene total implicación y vocación por su trabajo como docente. Utiliza de manera constante las palabras creatividad, cooperación y respeto como base fundamental para una nueva educación. Nos acerca de forma directa a su visión del proceso enseñanza-aprendizaje, haciendo al alumno el eje vertebrador del mismo. Busca en sus alumnos el desarrollo del espíritu crítico acompañado de la motivación por ir al colegio. Enseña a sus alumnos a disfrutar mientras aprenden, y lo más importante, que sus alumnos sean buenas personas.

4. Capítulos en los que está organizado. 
El libro tiene los siguientes apartados:

1.  Invitación a ser maestro
2.  Viaje en el tiempo. La influencia de los maestros
3.  Un maestro aprende de lo que tiene a su alrededor.
4.  Global Teacher Prize: El premio de los maestros
5.  Pásame el destornillador
6.  El hombre del bigote
7.  Un piscina infinita de imaginación
8.  Salid de uno mismo y hacerse preguntas
9.  Salmones en el río
10.  La historia de un escupitajo
11.  !Un gorro de ducha!
12.  ¿ Metodología? Sobre la marcha
13.  Una microsociedad
14.  La charla de Marc, o de cómo la creatividad te puede sacar de un apuro
15.  Historias surrealistas
16.  Que viva el surrealismo en las escuelas
17.  Yo te enseño a tocar el cajón
18.  Una escuela de seis niños de cinco edades distintas
19.  La biblioteca
20.  El respeto a las raíces
21.  Una protectora virtual de animales dirigida por niños
22.  Dejen libres a los maestros para que se formen
23.  El respeto no se impone
24.  De los libros a la acción
25.  Juguetes para niños a trescientos kilómetros
26.  Congreso mundial por los derechos de la infancia
27.  !Pizza por cajones para todos! Cómo organizar el discurso
28.  ¿ Quién es héroe o heroína?
29.  Deberes y a dormir
30. Somos emociones
31.  Aprender, aprender y aprender
32.  El tiempo pasa rápido
33.  La nueva educación

5. Interpretación personal del texto.

Durante años hemos sido educados de manera "tradicional", los profesores seguían el libro de texto, en muchas ocasiones presionados por la gran cantidad de materia anual que debían impartir y también por la falta de tiempo para llevarla a cabo, pero esa visión de Educación avanza paulatinamente, apareciendo variables educativas como el trabajo por rincones o por proyectos...La gamificación (aprender jugando) cobra especial importancia en ese proceso de enseñanza-aprendizaje. El trabajo mediante proyectos no es una novedad, ya en el siglo XIX aparecieron manifestaciones en diversas escuelas, pero también es cierto que en estos momentos este tipo de educación está experimentando un auge a nivel mundial. 

¿Qué es lo que está fallando en la Educación? año tras año en las pruebas OCDE nos aportan resultados mediocres sobre nuestros alumnos, ¿Cuál será el problema? siempre se dice: !Cada año los alumnos y profesores están peor preparados! y ese argumento pierde credibilidad cuando se ha utilizado en tantas ocasiones y no se hace nada al respecto. También es importante hablar sobre los deberes, ¿Son tan importantes para el alumno? ¿El niño aprende más por pasarse toda la tarde sentado en una mesa haciendo ejercicios? personalmente considero que la respuesta es no, los niños deben poder disfrutar de todas sus etapas evolutivas, si nosotros como profesores les hinchamos a deberes lo único que conseguiremos será el rechazo a la escuela, pues como niños que son, después de todas las horas que pasan en la escuela lo único que desean cuando llegan a casa es poder desfogarse y descansar.

6. Puntos fuertes y débiles.

- Puntos fuertes: la vocación por la educación, colaboración y aprender jugando.

- Puntos débiles: la creatividad (no es nada en sí misma, se necesita haber estudiado durante muchos años para poder adquirir los conocimientos y a partir de ellos ser creativos) y la búsqueda de excelencia a partir de la igualdad de oportunidades.

7. Una vez leído, consulta comentarios que hacen sobre el libro en Internet, ¿Son acertados?

Los comentarios son diversos, nunca llueve al gusto de todos, tenemos al señor Alberto Royo que piensa todo lo contrario que nuestro autor, para él se debe priorizar una educación centrada en el esfuerzo, el mérito y la exigencia. Para Alberto Royo, lo que deben aprender los alumnos dentro de la escuela es aquello que no pueden aprender fuera de ella, dejando en segundo plano la importancia de crear buenas personas. Su idea yo personalmente no la comparto, es cierto que a la escuela se va para aprender, pero también debe darse importancia a la felicidad de los niños en la escuela, pues, según unos estudios recientes en neuroeducación, cuando nos gusta, nuestros motores de aprendizaje se activan y hacen enteder y recordar mejor los datos.
También hay otros comentarios, estos positivos, como por ejemplo de Pablo Cuesta o Santiago Moll (autor del blog para docentes "Justifica tu respuesta") quienes comparten y defienden la perspectiva de Bona, por ello, un maestro debe tener vocación para lograr la diversión utilizando el privilegio para lograr en los alumnos la excelencia mediante la creatividad, la ilusión, la actitud positiva, la implicación, la felicidad, la escucha activa, la cooperación y el espíritu crítico.

8. ¿Qué añadirías al libro?

Me parece que es un libro bastante completo, durante mi periodo de prácticas externas, he tenido la oportunidad de conocer un colegio que funciona mediante proyectos, y muchas de las cosas contadas por César me resultaban familiares.

9. Postulados que defiende.

Gran parte de sus postulados los recoge en unas páginas del libro: Un maestro debe... 

• Invitar al compromiso social de los alumnos: hacerles conscientes de que ellos pueden hacer un mundo mejor.
• Estimular el respeto al medio y a los seres que lo comparten con nosotros.
• Tener autoconocimiento. No puedes enseñar a un niño si no te conoces a ti mismo.
• Estimular la creatividad y la curiosidad, así que ha de ser curioso y creativo.
• Aprender a gestionar sus emociones y así podrá guiar a los alumnos para que sepan gestionar las suyas.
• Contagiar actitud. Será ejemplo para cientos de niños.
• Trabajar conjuntamente con niños, padres y madres y administraciones locales.
• Ser individuo tecnológico. A estas alturas nadie debería dudarlo.
• Tener la mente abierta y estar preparado para encontrar cosas maravillosas a su alrededor.

10.¿ Qué te ha aportado?

A lo largo de su libro encontramos numerosas frases que nos hacen pensar:

• No podemos olvidar jamás que si queremos enseñar, quienes primero tenemos que estar aprendiendo constantemente somos los maestros.
• Pensamos que tenemos que hacer todo lo posible por cambiar el mundo, cuando en realidad lo que tenemos que hacer es cambiar nuestra perspectiva de los niños.
• Las puertas de la escuela han de estar abiertas; no solo para que entren los niños, sino para que sus ideas salgan y transformen el mundo.
• Algo mágico sucede cuando a un niño se le ofrece la oportunidad de dar un paso adelante y comienzan a cambiar las cosas.
• Haz que la escuela sea un lugar adonde a los niños les apetezca ir.
• Se deja de aprender cuanto dejas de sentir curiosidad por las cosas que tienes a tu alrededor.
• Da igual las carreras que tengas o los idiomas que hables, si no sabes respetar a los demás, si no sabes como reaccionar ante los estímulos que te lanza la sociedad o cómo intentar alcanzar tu propia felicidad.
• Sin esfuerzo no hay recompensa

El libro de forma general nos aporta ideas para transformar la educación, actualmente hay escuelas que continúan con el "método tradicional" en las que las lecciones se dan con la ayuda del libro, en este caso el papel del docente llega a ser en muchas ocasiones pasivo, pues se siente presionado por la materia que debe dar y apenas tiene tiempo para introducir otros conocimientos a sus alumnos. La nueva educación, no es apoyada por todos los maestros, pero en realidad para poder avanzar es necesario innovar lo anteriormente innovado, y está claro que algo del sistema educativo no funciona correctamente, pues de lo contrario, no habría tal cantidad de absentismo o abandono escolar. Terminamos esta entrada con una frase de Paulo Coelho "Cuando quieres realmente una cosa, todo el universo conspira para ayudarte a conseguirla"